No panteão da literatura contemporânea americana, poucos nomes brilham com a intensidade e a complexidade de Paul Auster. Nascido em Newark, Nova Jersey, em 1947, Auster emergiu como uma voz singular no panorama literário, tecendo narrativas que desafiam as convenções e exploram as profundezas da identidade humana.

Dr. James Wood, crítico literário do The New Yorker, observa: “Auster é um mestre em criar universos onde o acaso e o destino dançam em uma coreografia intrincada, deixando o leitor em um estado de constante questionamento.”

A jornada literária de Auster começou cedo. Aos 12 anos, após a morte de um jovem colega atingido por um raio, ele teve uma epifania sobre a fragilidade da vida que moldaria profundamente sua escrita. “Aquele momento cristalizou para mim a arbitrariedade da existência”, Auster revelou em uma entrevista à Paris Review.

Após se formar na Universidade de Columbia em 1970, Auster passou vários anos na França, traduzindo poesia francesa e desenvolvendo sua própria voz poética. A Dra. Lori Jakiela, professora de escrita criativa na Universidade de Pittsburgh, comenta: “Os anos de Auster na França foram cruciais. Ele absorveu a tradição literária europeia, que mais tarde fundiria com o estilo americano de forma única.”

O grande salto de Auster para a ficção veio com a publicação da “Trilogia de Nova York” (1985-1986). Esta série de romances noir metafísicos – “Cidade de Vidro”, “Fantasmas” e “O Quarto Fechado” – estabeleceu Auster como um narrador inovador, misturando elementos de detetive com profundas explorações filosóficas.

“A ‘Trilogia de Nova York’ redefiniu as possibilidades do romance pós-moderno”, afirma o Dr. Steven Alford, professor de Humanidades na Nova Southeastern University. “Auster brinca com a identidade, a autoria e a própria natureza da realidade de maneiras que ainda ressoam na literatura contemporânea.”

Ao longo de sua carreira, Auster continuou a surpreender e desafiar os leitores com obras como “Leviatã” (1992), “O Livro das Ilusões” (2002) e “4 3 2 1” (2017). Cada romance é uma exploração de temas recorrentes em sua obra: o papel do acaso na vida, a fluidez da identidade e a relação entre realidade e ficção.

A escrita de Auster não se limita à ficção. Suas memórias, como “A Invenção da Solidão” (1982) e “Diário de Inverno” (2012), oferecem vislumbres íntimos de sua vida e processo criativo. “Nestas obras, Auster revela a tênue linha entre autobiografia e ficção”, observa a Dra. Aliki Varvogli, autora de “The World that is the Book: Paul Auster’s Fiction”.

O estilo de Auster é caracterizado por uma prosa límpida e precisa, que contrasta com as complexidades narrativas de suas histórias. “Há uma tensão fascinante entre a clareza de sua linguagem e a ambiguidade de suas tramas”, diz o Dr. Alford.

Além de romances e memórias, Auster também se aventurou no cinema, dirigindo filmes como “Smoke” (1995) e “Blue in the Face” (1995). Estas experiências cinematográficas influenciaram sua escrita, trazendo um elemento visual mais pronunciado para seus trabalhos posteriores.

A influência de Auster na literatura contemporânea é inegável. Escritores como Haruki Murakami e David Mitchell citam Auster como uma inspiração. “Auster abriu novas possibilidades narrativas que influenciaram uma geração inteira de escritores”, afirma a Dra. Jakiela.

Apesar de sua reputação como um autor “difícil”, os livros de Auster continuam a cativar leitores em todo o mundo. Suas obras foram traduzidas para mais de quarenta línguas, um testemunho de seu apelo universal.

À medida que Paul Auster continua a produzir obras que desafiam e encantam, seu lugar no cânone da literatura americana moderna está assegurado. Seus livros são mais do que histórias; são explorações da condição humana, convites para questionar nossas próprias narrativas e a natureza da realidade que nos cerca.

Como o próprio Auster uma vez disse: “A história não está nos fatos, mas na ressonância que esses fatos criam dentro de nós.” É nessa ressonância que reside o verdadeiro poder de sua escrita, ecoando muito além das páginas de seus livros.

Por THE BARD NEWS, REDAÇÃO

Investigando o impacto das tecnologias digitais na atenção humana e nas relações interpessoais

A sociedade contemporânea enfrenta um desafio sem precedentes: a dispersão da atenção em meio à era digital. O avanço contínuo das tecnologias, amplamente acessíveis e onipresentes, alterou significativamente a forma como indivíduos se relacionam com o mundo. Neste cenário, a capacidade de concentração tornou-se um recurso escasso,impactando tanto a produtividade pessoal quanto a qualidade das relações interpessoais. Este artigo jornalístico explora, de maneira profunda e multifacetada, como o excesso de estímulos digitais vem moldando o comportamento humano e quais caminhos podem ser trilhados para resgatar o foco.

O Impacto das Tecnologias Digitais na Atenção Humana

O avanço acelerado das tecnologias digitais tem proporcionado acesso imediato a informações e entretenimento, mas também criou um ambiente saturado de estímulos. Pesquisas recentes do Instituto de Neurociência Aplicada revelam que 72% dos jovens possuem dificuldade em manter períodos prolongados de atenção sem recorrer a dispositivos eletrônicos. Essa realidade se traduz na fragmentação do tempo e na constante necessidade de novas fontes de estímulo, dificultando a capacidade de foco. Cada notificação, mensagem ou alerta sonoro compete pela atenção dos indivíduos, transformando o ato de se concentrar em um verdadeiro desafio no cotidiano.

A sensação de sobrecarga de informações gera uma profunda inquietação mental, evidenciada pela crescente taxa de distúrbios relacionados à atenção. “A exposição contínua a múltiplos estímulos digitais tem um impacto direto na neuroplasticidade, alterando a forma como o cérebro processa informações,” afirma o Dr. João Almeida, neurocientista da Universidade de São Paulo. Dados do Pew Research indicam que 64% dos usuários relatam dificuldades de manter o foco em atividades prolongadas devido à constante interrupção digital. Essa nova realidade palpita em meio a um cenário que demanda repensar as práticas de consumo e a cultura da informação.

Desconexão e Relações Interpessoais em Transformação

A erosão do foco individual tem profundo reflexo nas relações interpessoais. O excesso de informações e a constante imersão em mundos virtuais estão levando a uma diminuição na qualidade dos diálogos e na capacidade de empatia entre as pessoas. Em encontros sociais, observa-se uma tendência de desconexão: muitos participantes preferem interagir com seus smartphones a manter conversas significativas. Essa dinâmica tem provocado uma transformação nos comportamentos, onde a comunicação direta e o sentimento de presença física se tornam cada vez mais raros.

Especialistas em comportamento humano têm alertado para os riscos dessa tendência. De acordo com a Profª Laura Martins, psicóloga e pesquisadora do Instituto de Comportamento Humano, “o uso excessivo de redes sociais e a busca por gratificação instantânea podem levar a um estado de isolamento emocional, diminuindo a capacidade de conexão real com o outro.” Dados da Organização Mundial da Saúde mostram que a prevalência de sintomas relacionados à solidão e ansiedade aumentou em 30% nos últimos cinco anos. Essa mudança no perfil das interações evidencia que a tecnologia, embora facilite a comunicação, também impõe barreiras para relações profundas e significativas.

A transformação na forma de se comunicar extrapola o âmbito pessoal e afeta o tecido social. A fragmentação da atenção não só diminui a qualidade dos relacionamentos, mas também interfere na transmissão de valores culturais e na manutenção de tradições de convivência. Esse cenário exige uma reflexão profunda sobre o equilíbrio entre a adoção de novas tecnologias e a preservação do contato humano. Em termos práticos, a sociedade se vê diante de um dilema onde o avanço tecnológico e a necessidade de conexão emocional precisam caminhar lado a lado para evitar um colapso nas relações interpessoais.

Caminhos para Recuperar o Foco e Reconstruir Relações

Diante desse panorama, surge a necessidade de buscar estratégias para recuperar o foco e restabelecer relações interpessoais saudáveis. Um dos primeiros passos é a conscientização sobre os riscos da hiperconectividade e a adoção de práticas que promovam um uso mais consciente da tecnologia. Técnicas de mindfulness, pausas programadas e a criação de ambientes livres de distrações têm se mostrado eficazes na melhoria da atenção. “A prática regular de meditação pode reconfigurar a maneira como o cérebro reage ao excesso de estímulos, promovendo maior clareza e foco,” comenta o Dr. Ricardo Souza, neurologista do Hospital das Clínicas.

Além disso, iniciativas educacionais e programas de capacitação voltados para o uso saudável da tecnologia são essenciais para transformar hábitos. Famílias,escolas e empresas podem desempenhar um papel crucial ao promover momentos de desconexão digital e incentivar interações presenciais genuínas. Dados do Instituto de Pesquisa Digital apontam que a implementação de períodos de “detox” digital pode reduzir a sensação de estresse e ansiedade em até 40%. Essa mudança de comportamento pode aumentar não só a produtividade, mas também a qualidade das relações interpessoais, reforçando a importância de um equilíbrio saudável entre o digital e o real.

O resgate do foco é, assim, uma jornada de autoconhecimento e reequilíbrio.Ao redescobrir a capacidade de se concentrar e a importância do contato humano, a sociedade poderá enfrentar os desafios impostos pela era digital. Essa trajetória demanda esforços individuais e coletivos, mas é fundamental para a construção de um futuro onde a tecnologia seja aliada e não inimiga do bem-estar coletivo. Em última análise, a retomada do controle sobre o próprio tempo e a restauração de relações autênticas representam um passo decisivo para o fortalecimento do tecido social.

Reflexões Finais e Desafios Futuros

Ao final desta investigação, torna-se evidente que a era da distração impõe desafios significativos à forma como vivenciamos o mundo. A constante exposição a dispositivos digitais tem fragmentado a atenção e afetado as relações interpessoais, exigindo uma revisão urgente de nossos hábitos. É imprescindível que o equilíbrio entre o uso da tecnologia e a preservação do contato humano seja buscado ativamente por indivíduos, instituições e governos. O futuro dependerá da capacidade de resgatar o foco e de construir um ambiente onde a conectividade promova, efetivamente, a colaboração e o bem-estar coletivo.

Essa reflexão serve como um convite para a mudança de postura diante da tecnologia. Ao adotarmos práticas mais conscientes e incentivarmos momentos de desconexão, podemos transformar a crise da atenção em uma oportunidade para o renascimento das relações sociais. Convido o leitor a ponderar sobre o uso que faz das tecnologias no dia a dia e a buscar, cada vez mais, um equilíbrio entre o digital e o real. Essa é a chave para transformar desafios em oportunidades e construir uma sociedade mais atenta e conectada, de maneira autêntica.

Por THE BARD NEWS, REDAÇÃO

“Futuro Urbano: A Revolução da IA e Seus Desafios Éticos”

A revolução tecnológica imposta pela inteligência artificial (IA) está transformando profundamente a sociedade, desafiando alguns dos conceitos filosóficos mais fundamentais de moralidade e responsabilidade. À medida que as máquinas se tornam mais inteligentes e autônomas, somos forçados a reavaliar o que significa tomar decisões éticas e quem deve ser responsabilizado quando ocorrem falhas.

Nas últimas décadas, a IA passou de uma promessa futurista para uma realidade cotidiana. Sistemas de IA já nos auxiliam a escolher filmes, conduzem veículos e até mesmo tomam decisões médicas. No entanto, à medida que esses sistemas assumem papéis mais críticos, a questão ética sobre sua programação e os impactos de suas decisões se torna premente. Recentemente, o uso de algoritmos no sistema judicial norte-americano gerou debates intensos sobre preconceitos algorítmicos, demonstrando que a IA pode tanto perpetuar quanto amplificar injustiças humanas.

Um aspecto central da ética em IA é a questão da responsabilidade. Se um carro autônomo causar um acidente, quem é o responsável? O fabricante do carro, o programador do software ou o próprio veículo? Este dilema leva a uma reflexão sobre a natureza da agência moral e a necessidade de novas estruturas legais que possam lidar com essas eventualidades.

Segundo a Comissão Europeia, até 2025, prevê-se que regulamentações mais rígidas sejam implementadas para abordar esses e outros desafios éticos relacionados à tecnologia.

Outra vertente desse debate é o impacto da IA nas decisões humanas. Estamos cada vez mais delegando nossa autonomia a máquinas e algoritmos que podem não compartilhar ou entender nossos valores e preferências humanas. Um estudo de 2020 da Universidade de Oxford destacou que 61% dos entrevistados já basearam decisões cotidianas nas sugestões de IA, levantando preocupações sobre a diminuição da autonomia e do pensamento crítico.

A ética também se estende às escolhas dos dados usados para treinar sistemas de IA. Dados enviesados podem levar a decisões injustas, perpetuando inequidades sociais. A importância de transparência e explicabilidade nos mecanismos de IA nunca foi tão crucial. O Instituto de Tecnologia de Massachusetts (MIT), por exemplo, está desenvolvendo padrões para garantir que as decisões da IA sejam compreensíveis e auditáveis.

Em meio a essas rápidas transformações, filósofos, cientistas e legisladores são desafiados a colaborar para formular diretrizes éticas que possam guiar o desenvolvimento e a implementação da IA. É vital assegurar que essas tecnologias sirvam para melhorar a sociedade, respeitando a dignidade humana e promovendo a justiça.

A ética na era da inteligência artificial não é apenas um campo de estudo acadêmico, mas uma necessidade urgente diante das rápidas inovações tecnológicas e das profundas implicações sociais. Enfrentar esses desafios requer responsabilidade coletiva e um compromisso com a justiça e a equidade para garantir que a tecnologia continue sendo uma força para o bem.

POR THE BARD NEWS, REDAÇÃO

Uma viagem por significados ocultos, símbolos e mensagens esculpidas em pedra por gerações.

No coração da Europa medieval, ergueram- se estruturas que parecem desafiadoras para o tempo e a compreensão humana: as catedrais góticas. Com suas torres imponentes, vitrais que capturam a luz divina e detalhes minuciosamente esculpidos, essas obras são muito mais do que templos religiosos. Elas são livros de pedra, repletos de mensagens simbólicas que falam de fé, poder, sabedoria e mistérios que ainda fascinam estudiosos e visitantes.

Arquitetura como linguagem divina

O estilo gótico surgiu no século XII, na França, e rapidamente se espalhou por toda a Europa. Sua marca registrada são os arcos ogivais, as abóbadas de nervuras e os contrafortes externos, que não eram apenas soluções estruturais, mas também carregavam significados espirituais.

A elevação vertical das catedrais góticas, com suas torres que pareciam tocar o céu, era uma representação física da busca pela divindade. Cada elemento arquitetônico tinha um propósito simbólico. As linhas que convergiam para o alto representavam a ascensão da alma humana rumo ao divino. As abóbadas, com seus padrões geométricos intrincados, simbolizavam a ordem celestial.

“Cada catedral é uma Bíblia em pedra”, dizia um arquiteto francês do século XIX.E ele estava certo: para uma sociedade predominantemente analfabeta, essas estruturas eram ferramentas pedagógicas. As esculturas, vitrais e relevos ilustravam passagens bíblicas e ensinavam sobre os pecados, as virtudes e a redenção.

Vitrais: luz divina em cores

Os vitrais, com suas paletas vibrantes, eram mais do que elementos decorativos. Eles transformavam a luz natural em uma experiência mística. A luz que atravessava essas janelas simbolizava a presença de Deus, banhando o interior das catedrais com uma atmosfera divina.

Cada cor tinha um significado. O azul, frequentemente associado à Virgem Maria, representava a pureza e a verdade. O vermelho, cor do sangue de Cristo, evocava sacrifício e paixão. Essas narrativas cromáticas, combinadas com as cenas ilustradas nos vitrais, guiavam os fiéis em sua compreensão do sagrado.

Um exemplo notável é a catedral de Chartres, na França, cujos vitrais são considerados os mais preservados do período gótico. Entre eles, destaca-se a famosa “Janela da Virgem Azul”, que retrata a vida de Maria com detalhes que capturam a complexidade do simbolismo cristão medieval.

Gárgulas e grotescos: guardiões ou enigmas?

As gárgulas, talvez as figuras mais intrigantes da arquitetura gótica, serviam a um propósito prático e simbólico. Funcionalmente, eram calhas esculpidas para desviar a água da chuva, protegendo as paredes da erosão. Mas seu design, frequentemente grotesco e aterrorizante, gerou debates ao longo dos séculos.

Alguns estudiosos acreditam que as gárgulas representavam demônios e espíritos malignos, colocados no exterior das catedrais para afastar o mal. Outros interpretam essas figuras como lembretes dos perigos do pecado, posicionados estrategicamente para lembrar os fiéis do que aguardava aqueles que se desviavam do caminho da virtude.

O grotesco também tinha uma dimensão humorística. Em algumas catedrais, como a de Notre-Dame de Paris, é possível encontrar figuras que parecem zombar do comportamento humano, uma espécie de crítica social esculpida em pedra.

Geometria sagrada e o número divino

Por trás das paredes maciças e dos ornamentos detalhados das catedrais góticas, existe uma matemática divina. A geometria desempenhou um papel essencial na concepção dessas estruturas. Proporções baseadas no número áureo – considerado perfeito e harmonioso – foram amplamente utilizadas, refletindo a crença medieval de que a matemática era uma linguagem criada por Deus para ordenar o universo.

A planta de muitas catedrais segue um formato cruciforme, representando a cruz de Cristo. A disposição das torres, corredores e naves muitas vezes alinha-se com eventos astronômicos, como o equinócio de primavera, reforçando a conexão entre a Terra e o céu.

Um exemplo impressionante é a catedral de Amiens, na França. Sua nave principal tem proporções que seguem rigorosamente o número áureo, criando uma sensação de harmonia e perfeição que impressiona até mesmo os arquitetos contemporâneos.

Mistérios e mensagens ocultas

Muitos acreditam que as catedrais góticas contêm mensagens codificadas, inseridas por seus construtores, os pedreiros medievais conhecidos como maçons. Antes de se tornarem objeto de teorias conspiratórias modernas, essas guildas eram organizações respeitadas, guardiãs de conhecimentos técnicos e espirituais.

Os símbolos maçônicos, como o compasso e o esquadro, aparecem em esculturas e decorações de algumas catedrais. Essas marcas podem ser interpretadas como assinaturas dos mestres construtores, mas também sugerem uma visão espiritual que transcendia o cristianismo ortodoxo da época.

Outro mistério é a escolha de locais para a construção das catedrais.Muitas foram erguidas sobre antigos sítios pagãos, o que levanta questões sobre a continuidade espiritual entre as culturas pré-cristãs e o cristianismo medieval.

Legado atemporal

Séculos depois de sua construção, as catedrais góticas continuam a fascinar. Elas são testemunhos da engenhosidade humana, expressões de fé e manifestações de uma busca incessante por compreender o divino.

Cada visitante que passa sob seus portais ornamentados, que olha para o céu através de seus vitrais coloridos ou que estuda os detalhes de suas esculturas, encontra algo único: uma história contada em pedra e luz.

As catedrais góticas permanecem não apenas como monumentos do passado, mas como mensagens vivas, convidando-nos a decifrar os segredos que guardam. Elas nos lembram que, na interseção entre arte, ciência e espiritualidade, encontramos um reflexo do que há de mais profundo no espírito humano.

Por J.B WOLF

práticas inovadoras que restauram o respeito e elevam os índices de sucesso educacional,

transformando o futuro dos estudantes.”

EDUCAÇÃO & SOCIEDADE – A Força Transformadora da Disciplina e da Autoridade em Sala de Aula.

Como práticas equilibradas entre autoridade e diálogo promovem um ambiente escolar seguro e potencializam o sucesso educacional.

Ordem na Sala: A Transformação Silenciosa na Educação Brasileira

A educação no Brasil passa por momentos de grandes desafios. A indisciplina em crescimento, o desrespeito na sala de aula e o desinteresse de alunos afetam não só o aprendizado, mas também o bem-estar mental e o entusiasmo dos professores. Nesse contexto, uma abordagem inicialmente focada em disciplina estruturada e diálogo está surgindo como uma resposta eficaz a essa situação de crise de disciplina, trazendo uma nova luz de esperança para o mundo das escolas.

Pesquisa feita em 2023 por parte do Ministério da Educação mostra números animadores: instituições de ensino que sabem conciliar uma estratificação clara com empatia têm uma melhoria de 20% nos resultados acadêmicos e uma diminuição de 30% nos problemas de disciplina. Os números demonstram que ao combinar a autoridade e a empatia é possível criar uma educação humana e eficiente.

Novo Olhar Sobre a Disciplina

Por longa data, a disciplina foi concebida como sinônimo de punição e controle estrito. Tal concepção, embasada em práticas ultrapassadas, está sendo substituída por uma nova abordagem: a disciplina como fundamento do aprendizado, respeito mútuo e desenvolvimento pessoal.

“Disciplina também não é repressão; é organização generosa e que gera segurança e propícia ao aprendizado”, declara João A. de Souza, coordenador pedagógico do Instituto Federal de Educação do Rio de Janeiro.Segundo ele, a disciplina bem exercida não estrangula, mas deixa os alunos seguros para experimentar, errar e aprender.

Essa mudança de olhar torna a sala de aula em um espaço de desenvolvimento total. A estrutura não está presente para fixar fronteiras arbitradas, mas para dar passagem à criatividade, ao respeito mútuo e à convivência pacífica.

A Autoridade Consciente: Entre Firmeza e Empatia

No centro desse desenvolvimento está o modelo de autoridade consciente. Contrastando com o autoritarismo, em que há regras impostas sem espaço para a negociação, e a permissividade, em que não há limite algum, a autoridade consciente busca o médio-termo. A autoridade consciente define regras claras a partir de diálogo e empatia e respeito mútuo.

Maria Estela , psicopedagogada USP, explica : “A comunicação aberta constrói um ambiente de confiança. Nessa dinâmica, os desafios são enfrentados coletivamente, e os erros se tornam oportunidades de aprendizado.”Essa abordagem humaniza o papel do professor, criando uma conexão mais profunda com os alunos e promovendo um ambiente escolar acolhedor.

Os jovens de hoje, mais conectados e com expectativas diferentes, exigem essa nova postura dos educadores. O professor deixa de ser apenas uma figura de autoridade e passa a ser um mediador, equilibrando firmeza e sensibilidade para garantir que todos se sintam ouvidos e respeitados.

Resultados Que Transformam

Os benefícios desse enfoque são amplos e óbvios. Os dados obtidos do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (INEP) registraram que 72% das escolas que já institucionalizaram programas de autorregulação relataram melhoria acentuada na performance acadêmica e relações interpessoais.

Nos espaços em que a autoridade de forma consciente é exercida, os alunos se sentem seguros, respeitados e valorizados. Essa segurança gera o seguinte círculo virtuoso: estudantes comprometidos trabalham mais arduamente, aprendem melhor e se conduzem de uma forma cooperativa.

O Desafio da Transformação

Embora os resultados sejam promissores, tornar a prática de disciplinas e diálogos uma cuidadosa medida de balança não é feito fácil. Professores têm de superar a oposição dos gestores, das famílias e também dos próprios alunos, os quais geralmente entendem mudanças como fraqueza.

Além disso, também há o desafio de formação docente. Mediar conflitos, ouvir ativamente e favorecer a autorregulação são competências que nem sempre são desenvolvidas na formação inicial dos professores. Investir na capacitação contínua e disponibilizar espaços para compartilhar experiências entre educadores são processos necessários à superação dessas barreiras.

Quando utilizadas de maneira persistente, essas práticas se estendem além das salas de aula e influenciam positivamente a relação escola-comunidade, fomentando uma cultura de colaboração e solidariedade.

O Papel dos Gestores Escolares

O papel dos gestores é essencial nesse processo de mudança. É de responsabilidade deles instituir políticas, estimular a formação dos professores e desenvolver o clima de trabalho adequado à inovação educacional.

Maria Clara Mendes, diretora de uma escola municipal em São Paulo, destaca: “Quando os gestores apoiam os professores e promovem uma cultura de diálogo, os resultados aparecem. O impacto é sentido por toda a comunidade escolar.”

Gestores comprometidos em trabalhar o desenvolvimento de suas equipes e com uma abordagem aberta à mudança são aqueles que ajudam a consolidar a autoridade consciente como uma prática diária e não uma norma ocasional.

Ética Como Base

Uma questão legítima ao implementar práticas de disciplina estruturada é assegurar que sejam utilizadas éticamente. O equilíbrio entre fronteiras e liberdade deve respeitar a individualidade dos estudantes, valorizando suas vozes dentro do processo educativo.

“A ética está no centro de tudo”, destaca João A. de Souza. Ele ressalta que a autoridade

eficaz não é imposição. “Ela é a criação de uma atmosfera em que são bem definidas as

expectativas e em que são instigados a cooperar e a se desenvolver todos.”

O Futuro da Educação Brasileira

Enquanto o debate sobre disciplina e autoridade avança, uma coisa é certa: a educação brasileira está transformando. Escolas integrando firmeza e empatia mostram que é possível projetar ambientes seguros, respeitosos e motivadores para o aprendizado.

Essa mudança não é uma tendência; é uma necessidade para abordar os desafios de uma realidade cada vez mais complexa. O futuro da educação precisa decorrer de acordo com a capacidade de conciliar tradição e inovação, autoridade e liberdade, disciplina e diálogo.

Acima de tudo, o ensino é um ato de esperança. É acreditar que com a aprendizagem certa se faz possível a criação de um futuro em que o respeito e o conhecimento andam de mãos dadas, formando não só bons alunos, mas cidadãos cientes e aptos aos desafios da vida.

EDITOR CHEFE

Por J.B WOLF

Considerada uma das vozes mais influentes do pensamento crítico na América Latina, Beatriz Sarlo nasceu em Buenos Aires em 1942. Ela desenvolveu uma carreira notável como professora universitária e autora de obras sobre temas como memória histórica, mudanças culturais no século XX e identidade nacional.

Como educadora, lecionou em instituições renomadas, incluindo a Universidade de Buenos Aires, Columbia, Berkeley, Universidade de Maryland e Cambridge. Entre suas obras mais destacadas estão “Modernidade Periférica”, “Tempo Presente”, “A cidade vista: Mercadorias e cultura urbana” e “Tempo Passado”.

Beatriz fundou a revista Punto de Vista, uma publicação que se posicionava contra a ditadura militar argentina. Além disso, contribuiu com artigos para os jornais argentinos Clarín e La Nación.

O final do ano é uma época em que muitos conseguem relaxar e desfrutar do convívio com familiares e amigos. É também um ótimo momento para se dedicar a hobbies, e para muitos, a leitura se destaca como um dos melhores. Nesse cenário, livros se tornam presentes de Natal ideais, especialmente para crianças e adolescentes.

Conforme a 6ª edição da pesquisa Retratos da Leitura no Brasil, em 2024, a segunda maneira mais comum de acesso aos livros foi por meio de presentes. “Escolher obras literárias de qualidade para crianças e jovens é uma maneira de associar a leitura a momentos de lazer e divertimento, incentivando o desenvolvimento desse hábito além do ambiente escolar”, diz Laura Vecchioli do Prado, coordenadora de literatura e informativos da SOMOS Literatura.

Adaptações de clássicos renomados, como “Odisseia” de Homero e “Moby Dick” de Herman Melville, são ótimas opções para conectar as novas gerações aos grandes nomes da literatura.

Além dos clássicos, novas obras lançadas recentemente também oferecem um rico conteúdo cultural. Conforme a ativista paquistanesa Malala Yousafzai mencionou ao New York Times, “Todas as meninas [deveriam ler] Deborah Ellis.” “A História de Shauzia”, da autora Deborah Ellis, narra a jornada de uma jovem afegã que enfrenta os desafios impostos por conflitos políticos em sua região natal, mas que ainda persegue seus sonhos. A história de Shauzia pode proporcionar um impacto fundamental para os jovens compreenderem questões complexas e atuais.

O livro “Um peixe boiando no ar”, de Ricardo Azevedo, promove uma reflexão pessoal sobre nosso papel no mundo. “É uma excelente leitura para ajudar os jovens a desenvolver uma visão poética do mundo, sensibilizando-os sobre questões sociais e humanas”, comenta Laura.

No âmbito cultural, a obra “Àjàpá – Adivinhas com iorubá” oferece uma dinâmica única em comparação com outros livros. Essa publicação da Editora Caramelo explora a arte africana através de uma série de desafios para entreter seus leitores, cada um mais interessante que o outro. O texto de Walther Moreira Santos conduz o público a desvendar charadas em iorubá, idioma falado em vários países da África Ocidental.

Organizado por Tarso de Melo e pelo poeta piauiense Thiago E, contador de Torquato, o livro reúne três partes principais. O núcleo central é uma antologia com obras de 80 artistas de diferentes regiões, gerações e estilos, que ressoam com o legado do tropicalista. Entre os participantes, estão nomes como Ailton Krenak, Arnaldo Antunes, Estrela Leminski e Ricardo Aleixo, além dos próprios organizadores. A obra não se limita à poesia escrita, abrangendo também expressões ligadas às artes visuais, em sintonia com as inovações criativas de Torquato.

O segundo eixo da publicação traz textos de contemporâneos de Torquato, incluindo nomes como Augusto de Campos, Chacal e Paulo Leminski, que prestam homenagens e oferecem reflexões sobre o impacto do poeta. Essa seção conecta-se diretamente à revista Navilouca , projeto vanguardista idealizado por Torquato e Waly Salomão em 1971, mas publicado postumamente, em 1974, consolidando a influência do homenageado no cenário artístico da época.

O livro é completo com uma fotobiografia detalhada, organizada com imagens cedidas por George Mendes, primo de Torquato e guarda de seu acervo. Essa combinação multifacetada reflete o espírito inovador do poeta, que transitava entre poesia, música, cinema, jornalismo e performance. Segundo Thiago E, a obra celebra a capacidade de Torquato de integrar linguagens e reinventar formas de expressão, mostrando como sua criatividade continua ressoando na cultura contemporânea.

Torquato Neto e a Soma de Linguagens
A riqueza de Torquato está na forma de uma única arte diferente em sua obra. Seja por meio de suas letras, como “Pra Dizer Adeus” e “Geleia Geral”, ou de sua poesia, ele permanece um símbolo de inovação. Como destaca Melo, a radicalidade e a urgência de Torquato não apenas marcaram sua época, mas o tornaram atemporal. Canções como “Go Back”, transformadas em música de Sérgio Britto, dos Titãs, são tão atuais quanto há 50 anos, perpetuando seu legado no imaginário cultural brasileiro.

“Só quero saber do que pode dar certo: oito vozes vezes Torquato Neto” é, portanto, uma obra que celebra a memória do tropicalista, apresentando novas perspectivas e reafirmando sua importância no cenário artístico nacional e internacional.